Une bonne quinzaine de personnes ont pris place autour des tables présentes pour l’occasion, comme si nous allions jouer ! C’est bien ça dont il s’agit. Même si cette activité n’est pas en lien direct avec le numérique, la méthode peut s’avérer utile. Sans rien dévoiler des informations propres à cette approche, on peut s’interroger, à priori, sur la raison de jouer… qui plus est avec des briques de Lego®.
Séquence expérimentations
Le plus simple est de pratiquer, de manipuler et de construire avec ses mains. Tel fut l’objet des différents exercices basés à chaque fois sur une consigne simple et précise. Chacun a construit quelque chose. Ensuite, chacun a formulé à son entourage une histoire courte, une narration improvisée, à propos de l’assemblage réalisé : des tenants, des aboutissants, des jalons ou étapes, des valeurs, etc. Bref, nous avons évolué entre individu et collectif et réciproquement. Nous avons partagé, nous nous sommes autorisés à valoriser des pistes, à structurer notre pensée via des objets tiers.
Ces orientations contextualisées figurent le préambule à la co-construction, à l’intelligence et la créativité collectives, à l’ouverture de portes pour mieux converger vers de vraies bonnes réponses, vite et ensemble. En quelques minutes et seulement une quarantaine de pièces, on n’a pas le temps de réfléchir. L’essentiel de l’énergie vient de la manipulation qui rappelle de vieux souvenirs d’apprentissage et de découverte par le jeu.
Parmi les méthodes dites Agile, Lego® Serious Play® peut aider à identifier, chercher et qualifier un besoin en vue d’un prototypage rapide, par exemple.
SPN
Pour en savoir plus :
http://www.spn.asso.fr/24119-2/ (Fiche événement du SPN)
http://www.surfersesvies.fr/ (Marc Herrero, coach individuel et collectif)